Otra característica de las titulaciones es su organización abierta y flexible, que busca posibilitar su adaptación a las características y finalidades de cada una de las modalidades y especialidades deportivas, de manera que incluirán enseñanzas comunes a todas ellas y contenidos específicos relacionadas con cada una de ellas (además de un módulo de prácticas para completar la formación en un entorno deportivo y profesional real). Además, en cuanto a su distibución temporal y localización, se incluye la posibilidad de concentrarlas en periodos concretos del año y de ser impartidas incluso fuera de la Comunidad Foral.

Asimismo, para facilitar una formación permanente a lo largo de la vida, se impartirán diferentes modalidades, teniendo en cuenta a los destinatarios: general, dirigida preferentemente a jóvenes de edad escolar y que se impartirá en horario escolar presencial; como novedad, singular, dirigida principalmente a adultos, también de carácter presencial, que se organiza en función de los horarios laborales, deportivos y otros aspectos afines; y a distancia.

Cinco líneas estratégicas

El decreto foral presentado hoy establece cinco líneas estratégicas para las enseñanzas deportivas de régimen especial:

- La innovación deportiva y tecnológica, con el fin de promover en el alumnado los conocimientos y capacidades necesarios para realizar una transición exitosa de la escuela al mundo laboral.

- La internacionalización. No solo para una mayor movilidad transnacional del alumnado y profesorado, sino que también para promover proyectos con entidades e instituciones extranjeras. De ahí la introducción de una lengua extranjera, preferentemente el inglés, en los ciclos de grado superior.

- La información y orientación profesional en los centros docentes. Se pretende integrar la formación de los técnicos deportivos con la orientación profesional y laboral. Para ello se crea la figura del responsable de Orientación laboral y profesional.

- La participación en la promoción del deporte en sectores de población específicos, como las personas discapacitadas, mayores, menores de 16 años y en riesgo de exclusión social; en mujeres, para la consecución de una igualdad efectiva entre hombres y mujeres; y su promoción como elemento favorecedor del mantenimiento y mejora de la salud.

- La colaboración interdepartamental (entre los departamentos competentes en materia de educación y deporte) y con las federaciones deportivas de Navarra.

El Gobierno de Navarra podrá establecer que las enseñanzas del bloque común se oferten en un centro, sea cual fuere la modalidad o especialidad deportiva que imparta, y las correspondientes al bloque específico en otro centro diferente.