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El Gobierno de Navarra pone en marcha un aula virtual de formación para los empleados del sector público martes, 09 de octubre de 2012
Con el objetivo de favorecer el desarrollo profesional de los empleados públicos
El Gobierno de Navarra ha puesto en marcha un aula virtual de formación con el doble objetivo de favorecer el desarrollo profesional de los empleados de las Administraciones Públicas de la Comunidad Foral y de crear comunidades de aprendizaje en línea.
A través de este nuevo servicio, gestionado por el Instituto Navarro de Administración Pública (INAP), se configuran unidades formativas alojadas en internet que aprovechan las posibilidades multimedia que ofrece la red. Asimismo, a los alumnos se les ofrece la posibilidad de autoevaluarse y otras ventajas como flexibilidad, formación individualizada y accesibilidad.
Por el momento, y según la oferta de formación abierta o autoformación elaborada por el INAP para el resto de 2012 y el primer semestre del próximo año, se impartirán los siguientes cursos: acogida para personal de Justicia; iniciación a Twitter; iniciación a la red social profesional Linkedin; Libre Office: Presentación de textos (Writer); Libre Office: Hoja de Cálculo (Calc); y Libre Office: Presentaciones (Impress). Asimismo, está previsto que en las próximas semanas se ofrezcan también un curso sobre plan de emergencias y otro relativo a evaluar para mejorar.
La inscripción se realizará a través de la página web www.formainap.net, comunicándose y confirmándose posteriormente la matriculación efectiva. De los cursos se realizarán diferentes ediciones y sus correspondientes fechas de inscripción se podrán consultar en esa mimsa página web.
Los cursos se realizan de forma individual y autónoma en función del ritmo de aprendizaje y disponibilidad de cada persona, aunque tienen una fecha de inicio y finalización. No tienen tutorización pedagógica ni asistencia personal docente, si bien disponen de asistencia técnica ante eventuales problemas de funcionamiento del aula virtual.
Nota de prensa:
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