Castellano | Euskara | Français | English
Compártelo
contacto de esta sección
Atención Ciudadana
Tel.: 948 012012
012*
Horario:
De 8h a 19h de lunes a viernes.
E-mail: navarra@navarra.es
*Coste de la llamada: 0'34 euros independientemente de la duración.
El Gobierno de Navarra concede los premios extraordinarios de Bachillerato 2010-2011 a cuatro alumnos de Pamplona, Tudela y Tafalla jueves, 08 de septiembre de 2011
Estudian en los colegios Vedruna y San Ignacio, de la capital navarra, IES Benjamín de Tudela y Sancho III el Mayor de Tafalla
Cuatro alumnos y alumnas de centros de Pamplona, Tudela y Tafalla han obtenido los premios extraordinarios de Bachillerato 2010-2011, que concede el Gobierno de Navarra a los mejores expedientes académicos en los estudios de este ciclo, tal y como se recoge en el Boletín Oficial de Navarra del pasado 6 de septiembre.
Se trata de Naiara Salinas Barbosa, del colegio Vedruna; Miguel Angel Nuño Viguria, del colegio San Ignacio, ambos centros en Pamplona; Iñigo Zuberdía Lafuente, del IES Benjamín de Tudela; y Leire Arbona Puértolas, del IES Sancho III el Mayor de Tafalla.
Cada uno de los galardonados recibirá cuatro distinciones: un reconocimiento oficial y económico de 450 euros, un diploma acreditativo de dicho premio y verán reflejado este hecho en su expediente académico. Asimismo, disfrutarán de la exención del pago de matrícula en el primer curso de los estudios superiores en un centro público y optarán al Premio Nacional de Bachillerato que convoca el Ministerio de Educación, Política Social y Deporte.
A esta convocatoria podían optar alumnos y alumnas que hubieran superado sus estudios de Bachillerato en un centro Navarra durante el curso 2010-2011, con una calificación media igual o superior a 8,75 puntos.
Para conseguir este premio, los galardonados debieron superar una prueba que consistía en tres partes: un comentario de texto de carácter lingüístico, histórico o filosófico a elegir por el candidato, un análisis de texto en la primera lengua extranjera cursada por el alumno, y el desarrollo de un tema, respuesta a cuestiones y ejercicios prácticos de cada una de las dos materias elegidas por el estudiante, de acuerdo con la modalidad cursada. Las pruebas podían ejecutarse en castellano o en euskera, según el modelo lingüístico en el que el alumno o la alumna hubiera realizado sus estudios.
Nota de prensa:
Si desea descargarse en formato PDF esta información completa pinche aquí .
